临汾汉德职业高级中学

铁道运输管理专业人才培养方案

 

一、专业名称及代码

专业名称:铁道运输管理

专业代码:700107

二、入学要求

初中毕业生或具有同等及以上学历者

三、修业年限

学制:3年

四、职业面向

本专业所属专业大类为:交通运输类,主要从事铁路或地铁的服务、管理工作,包括地铁站务岗位群、铁路行车岗位群、铁路客运岗位群,主要包括:列车员、安检员、售票员、车站信号员、车站值班员。可以考取的相关职业技能证书包括:计算机操作员等级证,铁路安检员等级证、车站值班员等级证、铁路客运员等级证。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳*发展的中专层次，即牢固掌握必需的文化科学基础知识，又掌握铁路运输或轨道交通运输设备，掌握铁路或轨道交通行车组织、客运组织及管理等专业技能的中级应用人才。

（二）培养规格

1、知识结构要求

（1）掌握语文、数学、外语、政治等本专业所需的文化基础知识。

（2）了解铁路运输交通服务、交通安全、交通法规方面的基本知识。

（3）初步掌握城市轨道交通的运营、安全、管理、调度、组织等方面有关的基础理论知识。

2、能力结构要求

（1）具有一定的计算机办公软件操作能力。

（2）具备一定的铁路运输或城市轨道交通运营服务、组织调度、票务管理、车务管理等专业能力。

（3）具有较强的表达、沟通、协调能力。

（4）具有一定的公共安全管理能力。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1、思想政治：

职业生涯规划:使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

职业道德与法律:帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

经济政治与社会:引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

哲学与人生:使学生了解马克思主义哲学中与人*展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人*展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

2、语文

语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化，为培养高素质劳动者服务。

3、数学

数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。

4、英语

英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

5、体育与健康

体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为*促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

6、信息技术

本课程介绍计算机的基础知识、常用办公软件的基本知识、计算机网络基础知识，通过学习，学生能使用计算机进行文本输入、文稿编辑、表格制作、简单幻灯片制作软件的使用和INTERNET的使用，在工作中能使用计算机。

7、安全教育

加强安全教育，推动学生树立正确的安全观念，培养学生良好的安全行为，促进学校安全文化建设，从而营造一个安全良好的学习环境，提高课堂教学质量，营造良好的文化氛围。

8、心理健康

心理健康可以促进学生*发展健康的心理品质，是学生*发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。心理健康可以使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。

（二）专业基础课程

1、形体与礼仪

让学生明确在各种场合中应该遵循的举止和礼仪方面的与标准，树立自身的形象。主要内容为站姿、坐姿、行姿、手势、表情、服务和交际距离等。

2、铁路线路与站场

通过学习本课程，使学生掌握铁路线路的基本知识，掌握我国站场布置规划的原理；同时了解我国高速和重载铁路站场的布置及铁路枢纽的基本知识,为更好地学习其他专业课及今后从事相关工作提供重要基础。

3、铁路机车车辆

通过本课程的学习，要求学生对铁路运输业有了概括的认识和了解，尤其，要求学生掌握铁路运输设备的基本构造、基本原理。一方面为学生学习后续课程提供必要的基础知识；另一方面也为学生充分了解铁路运输现状和发展趋势，借此开拓眼界和思路，及时地去努力学习和掌握新的铁路运输设备的新知识、新技术。

4、铁路通信信号设备

本课程要求学生系统掌握铁道信号专业设备中共同的主要基础设备及原理,包括信号机、动力转辙机、继电器、轨道电路、信号电源等设备。本课程的开设既保持了有关基础设备知识必要的系统性、完整性和深入程度，又使车站信号、区间信号、远程控制及编组站综合自动化等多门后续专业课的内容更为紧凑和深。

5、化妆与形象设计

通过本课程的不习，使学生熟练掌握人物化妆的基本原理和专业技能和知识；掌握各类皮肤的特点，对化妆有一个正确的认识，并熟悉每一个化妆步骤的特点及操作法；具备人物化妆方向所需的各种设计能力。

6、铁路运输经济法规

增强法制观念，提高法律意识，适应市场经济和铁路运输发展的需要。依法经营，按照运输合同的要求办理铁路旅客、行李、包裹和货物运输。学会运用所学法律知识，分析、处理、解决铁路运输合同纠纷。

7、铁路物流实务

主要讲解铁路货物运输的基本流程、规章制度与实操技能。内容包括铁路货运单证、货物受理、装卸作业、仓储管理、运输组织、运价计算、集装箱运输及货运安全等，培养学生从事铁路货运操作、调度、客服与现场管理的岗位能力。

（三）专业核心课程

1、铁路车站行车作业

本课程主要讲解铁路车站行车组织基本理论与作业流程，学习接发列车、调车作业、行车闭塞、信号显示及安全规章，掌握车站行车操作技能，培养规范作业与安全行车的职业能力。

2、铁路车站调车作业

本课程主要讲授铁路车站调车作业基本技能与安全规章，学习调车信号、作业流程、机车车辆摘挂、推送及溜放作业，培养规范操作、安全防护与应急处置能力。

3、车站作业计划与统计

本课程主要学习铁路车站行车作业计划、调车计划编制及运输统计方法，掌握作业组织、指标计算与统计分析，提升调度指挥与运营管理能力。

4、铁路客运英语

通过本课程的学习，使学生熟悉问讯处，乘务组等各个列车乘务员岗位的操作流程和操作要求，掌握报站、安全注意事项介绍、服务项目介绍、发车词的英文版本等，达到列车乘务员职业标准的相关要求。

5、铁路货运运输服务

初步掌握运用规章正确地组织整车、集装箱货物运输。初步掌握运用规章正确地计算货物运输费用；初步掌握运用规章正确地组织特殊条件下的货物运输。

6、铁路旅客运输导游服务

通过教学，使学生掌握运输服务的基本知识、质量标准、工作程序，了解导游员应具备的基本素质，明确导游服务的性质、特点、地位和作用，具备基本的导游技能，使之成为既有较扎实理论基础、又有较强动手能力的专业型导游人员。

7、铁路车站作业安全

本课程主要讲解铁路车站作业安全规章、风险防控与应急处置，学习接发列车、调车、人身及设备安全要点，掌握安全防护、隐患排查与事故预防技能，强化安全责任意识与规范作业能力。

8、物流方案制定

本课程主要学习物流方案设计流程与方法，涵盖运输、仓储、配送、成本优化等内容，掌握需求分析、方案编制、流程规划与效益评估，培养制定一体化、可落地物流解决方案的实操能力。

七、教学计划表

课程类别	序号	课程名称	总学时数			各学期课程教学按周学时安排						课程学 时占总 学时百 分比
			合计	理论	实践	1	2	3	4	5	6
						20周	20周	20周	20周	20周	20周
文化基础课	1	思想政治	160	100	60	2	2	1	1	1	1	33.3%
	2	习近平新时代中国特色社会主义读本	80	50	30	1	1	1	1
	6	语文	200	160	40	2	2	2	2	1	1
	7	数学	180	140	40	2	2	2	1	1	1
	8	英语	160	100	60	2	2	1	1	1	1
	9	信息技术	160	100	60	2	2	1	1	1	1
	10	历史	100	70	30	1	1	1	1	1
	11	体育与健康	160	30	130	2	2	1	1	1	1
	12	劳动	40	10	30	1	1
	13	艺术	100	20	80	1	1	1	1	1
	14	物理	100	30	70	1	1	1	1	1
	文化基础课小计		1440	810	630	17	17	12	11	9	6
专业基础课	1	铁路线路及站场	320	85	235	4	4	4	4			58.3%
	2	铁路机车车辆	160	60	100	4	4
	3	铁路信号与通信设备	160	60	100			4	4
	4	铁路物流基础	160	60	100					4	4
	5	形体与礼仪	120	40	80			4			2
	6	化妆与形象设计	160	60	100				4	4
	7	铁路运输经济法规	140	40	100				1	4	2
	专业基础课小计		1220	405	815	8	8	12	13	12	8
专业核心课	1	铁路车站行车作业	160	60	100	4	4
	2	铁路车站调车作业	160	60	100			4	4
	3	车站作业计划与统计	160	60	100					4	4
	4	铁路旅客运输服务	160	60	100				4	4
	5	铁路货物运输服务	180	66	114	1	1	1	1	1	4
	6	铁路车站作业安全	160	60	100	4	4
	7	物流方案制定	160	60	100			4	4
	8	铁路运输英语	160	60	100				4	4
	专业核心课小计		1300	486	814	9	9	9	17	13	8
顶岗实习			360		360						18	8.4%
合计			4320	1701	2619	34	34	33	41	34	40

八、实施保障

（一）师资队伍

根据相关的文件要求，加强本专业师资队伍建设，合理配置老师资源，专业教师学历、职称结构合理，具备良好的师德和终身学习能力，熟悉企业情况，积极开展课程教学改革。

本专业专任教师的基本要求是：

具有本科以上学历，中等职业学校及以上教师资格证书；

具有良好的专业知识结构和较强的实践能力；

具有一定的课程开发和专业研究能力；

定期到企业实习，以适应铁路和轨道交通行业运输管理方面的不断发展，并获取重要的实践经验。

（二）教学设施

校内实训工具和设备设施配置清单

 

校外实训实习基地一览表

序号	基地名称	基地地址	备注 （合作内容）
1	北京大兴国际机场	北京市大兴区	专业实训
2	太原客运段	山西省太原市	顶岗实习
3	太原南站	太原市小店区	顶岗实习

（三）教学资源

根据教育部和省教育厅有关文件要求，教材优先推广使用国家规划教材。并且建立由专业教师、行业专家、教研人员等组成的教材选用机构，健全教材选用制度。优先从国家教材目录中选用教材。

因此，公共基础课教材全都是选用国家规划教材。专业基础课程教材，从省级或市级规划教材中选。专业课教材，大部份从行业规划教材，特别是西南交通大学出版社、上海交通大学出版社选取。

为适应教学改革的要求，必须大力开发与课程相关的教学设计、学习评价表、实训指导书、教学课件、教学视频等教学指导文件。

（四）教学方法

1.采用“教、学、做”为一体的情境教学方法，强化职业能力培养

专业课程教学从过去的课堂教学与实训教学分离的实施方法转化为以实训基地、专业教室为主要教学环境，采用“教、学、做”为一体的情境教学方法。学生在动手的基础上进行学习,教师在做的基础上进行教学，师生都以“做”为中心，在“做”上完成教与学的任务，实现“教学做合一”

2.教学手段灵活多样，满足教学需要

利用仿真软件、多媒体教学软件进行模拟进行情景教学。利用校外实训基地，例如:太原南站进行专业现场实训，职业素养培养。

3.进行教学考核方式的改革，积极推行形成性评价

改革教学考核方式，推行形成性评价，建立多元主体，多方位评价方式，综合评价学生的职业能力和职业素养，对学生的学习评价不再仅由任课老师依据试卷考试单独评价，而是通过试卷考试、实作考核、实训企业对学生的评价考核、学生自评、学生互评等，多元评价学生的学习*。打破单一的理论考试方式,从专业知识、职业技能、职业态度、职业道德等方面多方位评价学生，突出职业能力与职业素养的考核。

（五）学习评价

课堂教学*评价，主要包括笔试、作业、课堂提问、课堂出勤等。

实习（实训）*评价，由专业课教师、学生、用人单位三方共同实施教学评价，实习报告与实践操作水平相结合，实训过程与仪器设备使用熟练程度相结合。客观评价学生的技能水平。

考证课程教学*评价，以职业技能鉴定发证单位考核结果为*评价标准。

（六）质量管理

教学管理部门依据本专业人才培养方案，规范制定本专业实施性教学计划，严格按教学计划开设课程，统一公共基础课的教学要求，并加强对专业教学过程的质量监控。*开展教学督导工作。按照教学工作诊断与改进制度的有关要求，全部开展教学诊断与改进工作，不断完善内部质量保证制度体系和运行机制。

九、毕业要求

学生修完所用规定课程，成绩合格，综合素质达到毕业标准，并取得相应标准的等级或职业资格证书：

（一）基本技能考试

1、山西省职业院校职业能力考试《计算机应用能力考试证书》

2、山西省普通话二级乙等等级证；

（二）职业技能、职业资格证书考试（取得1-2个职业资格证书）

1、列车员资格证

2、客运员资格证

3、安检员资格证